Kraći program ranog učenja engleskog jezika s djecom predškolske dobi
Dječji vrtić Pčelica izradili su vlastiti program učenja engleskog jezika, koji je verificiran od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja. Trenutno se u prostorima vrtića provodi kraći program učenja engleskog jezika pod vođenjem vanjskih suradnika, u organizaciji Škole za strane jezike „Poliglot“. Cilj programa je omogućiti djetetu da na spontan i prirodan način, u poznatom i poticajnom okruženju, razvija trajnu motivaciju za učenje engleskog jezika uz stjecanje pozitivnih stavova prema kulturi i izričaju drugog govornog područja.
Program rada s roditeljima
1. Ciklus radionica za roditelje „Rastimo zajedno“: program ovih radionica namijenjen je roditeljima najmlađe djece u dobi do četiri godine života. Svrha programa je omogućiti protok informacija, znanja, vještina i podrške koji roditeljima koriste u ispunjavanju njihovih roditeljskih odgovornosti te promiču osobni rast i razvoj kompetentnosti roditelja i djeteta.
Glavni cilj programa je stvoriti poticajno i osnažujuće okruženje u kojemu roditelji s voditeljicama radionica i s drugim roditeljima razmjenjuju ideje o načinima na koje žive svoje roditeljstvo, prepoznaju načine na koje se odnose prema svojem djetetu te doznaju i za druge moguće načine odnošenja prema djetetu. Na radionicama se koriste različiti oblici rada, ovisno o cilju i sadržaju pojedine aktivnosti. Ciklus se sastoji od 11 radionica koje se održavaju kontinuirano kroz 11 tjedana u popodnevnim satima. Program je za roditelje besplatan, organizira se u prostoru vrtića, a provode ga educirane voditeljice (pedagoginja i odgajateljice).
2. Radionice „Klub očeva Rastimo zajedno“ namijenjene su očevima (osobama koje imaju ulogu oca u djetetovom životu) djece u dobi od 1- 4 (5) godina. „Klub očeva“ otvoren je očevima bez obzira na to jesu li ili nisu sudjelovali u programu „Rastimo zajedno“ – dakle namijenjen je i jednima i drugima.
Na „Klubu očeva Rastimo zajedno“ posebna se pažnja posvećuje ulozi oca u ranom djetinjstvu. Roditeljstvo se često gleda kroz majčinstvo, a očinstvo se donekle zanemaruje. Nova znanstvena otkrića pokazuju koliko je odnos očeva i djece važan za razvoj djeteta i govore o jedinstvenom doprinosu djetetovom dugoročnom psihosocijalnom razvoju koji daje očeva uključenost, osjetljiva podrška i poticaj u prvim godinama života.
3. Program Rastimo zajedno – interaktivna web predavanja nastao je tijekom 2020. i 2021. godine u vrijeme pandemije uzrokovane korona virusom na inicijativu dugogodišnjih voditeljica programa Rastimo zajedno, Centra za podršku roditeljstvu Rastimo zajedno. Predavanja su namijenjena roditeljima djece rane i predškolske dobi.
Rastimo zajedno – interaktivna web predavanja besplatna su za roditelje, a Centar za podršku roditeljstvu Rastimo zajedno provodi ih kao nacionalni partner Generali osiguranja u međunarodnoj inicijativi „The Human Safety Net“.
Cilj Rastimo zajedno mini interaktivnih predavanja je omogućiti učenje, druženje i razmjenu ideja o važnim roditeljskim pitanjima kao npr. o postavljanju granica u odgoju, korištenju medija i igri. Tri su teme radionica:
1. Trebaju li djeca granice?
2. Samo se igra? – važnost igre za cjeloviti dječji razvoj
3. Djeca i mediji 24.03.
Program katoličkog vjerskog odgoja za djecu predškolske dobi
Program obogaćen katoličko vjerskim sadržajima je verificiran od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja, a provode ga odgojiteljice koje su za to posebno educirane. Cjeloviti odgojno-obrazovni proces u neposrednom radu s djecom, u katoličkom programu, provodi se fleksibilno u partnerstvu vrtića s roditeljima i širom zajednicom, osiguravanjem kontinuiteta u odgojno-obrazovnim područjima djetetova razvoja, s posebnim naglaskom na primjerenost i prilagodljivost djetetovoj dobi.
POSEBNI CJELODNEVNI GLAZBENI PROGRAM ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ZA DJECU PREDŠKOLSKE DOBI U DJEČJEM VRTIĆU PČELICA
Svako dijete posjeduje glazbene sposobnosti u različitoj mjeri koje je potrebno njegovati i poticati kako bi se one dalje razvijale. Upravo te glazbene sposobnosti predstavljaju potencijal kod djece za daljnje učenje i razvijanje u području glazbe.
Glazbene su aktivnosti u predškolsko doba povezane s drugim aktivnostima i područjima mnogo više nego u bilo kojem periodu kasnije, tako da je glazba izvor ne samo glazbenih predodžbi i refleksija već i sredstvo razvoja stvaralačkog identiteta u kojem dijete dobiva mogućnost cjelovitog razvoja. Izloženost glazbi potiče razvoj funkcije mozga koje su odgovorne za složen način razmišljanja koji podrazumijeva rješavanje problema, rasuđivanje, analiziranje, apstrakciju, generalizaciju, organiziranje i planiranje.
Glazba i ples u svim svojim segmentima omogućuje djeci vlastiti, originalni način samoizražavanja i jača samopoštovanje, uči ih kreativno razmišljati, opušta i umiruje um.
Rana i česta izloženost glazbi i poticanje izražavanja plesnim pokretima pridonose uspostavljanju raznovrsnih interakcija među djecom i razvoju socijalnih vještina, komunikacije s vršnjacima i odraslima, osjećaja zajedništva i pripadanja grupi te formiranju pozitivne i realne slike o sebi.
Program se provodi u PO Aster.
POSEBAN PROGRAM FOLKLORA ZA DJECU PREDŠKOLSKE DOBI U DJEČJEM VRTIĆU PČELICA
Posebnim programom dječjeg folklora želimo doprinijeti svestranom razvoju djeteta te razviti u djetetovoj najranijoj dobi osjećaj poštovanja i pripadnosti prema hrvatskoj tradicijskoj kulturi i ukazati na vrijednost folklornog nasljeđa i važnost njegovog očuvanja. Vrtić je, uz obitelj, temelj stvaranja ispravnih i pozitivnih stavova prema nasljeđu i kulturnom identitetu.
Odgojno-obrazovni proces se temelji na shvaćanju djeteta kao cjelovitog bića te prihvaćanju integrirane prirode njegova učenja. U predškolskom odgoju, folklor pruža mogućnost zadovoljavanja prirodne potrebe za kretanjem, utječe na razvoj cjelokupne motorike, koordinacije pokreta, ravnoteže, sposobnosti doživljavanja i izražavanja glazbe. Kreativnost kao odgojna vrijednost oslanja se na prihvaćanje prirodne kreativnosti djeteta, koju tijekom odgojno-obrazovnoga procesa treba njegovati, poticati i razvijati različitim oblicima izražavanja i stvaranja. Vrtić djetetu osigurava raznovrsne mogućnosti izražavanja i stvaralačke prerade vlastitih ideja, načina razumijevanja i doživljaja. U oblikovanju odgojno-obrazovnoga procesa posebno se cijeni i potiče razvoj divergentnog mišljenja djeteta, i to u svim vrstama aktivnosti, područjima učenja i komunikaciji. Plesnim i glazbenim izričajem u praksi potičemo intenzivniji razvoj djetetovih potencijala, te razvijamo osjećaj pripadnosti vlastitoj kulturi i tradiciji.
Program se provodi u PO Trsteno.
